Subunit Taalcertificatie
Competenties
Cijfers 2009
Selor Proximity
Selor Centre of Expertise
2009
Business unit Research & Development
Subunit Innovation
31/12/2009
2009, een belangrijk keerpunt voor de taaltesten
In 2009 werden de inschrijvingsprocedure en de methodologie van de taaltesten volledig herzien. De online inschrijving via 'Mijn Selor' vereenvoudigt sterk de te ondernemen stappen, zowel voor de kandidaten als voor Selor. Er wordt hierdoor ook heel wat papier bespaard. De nieuwe methodologie die tijdens de taaltesten gebruikt wordt, is gericht op de taalvaardigheden van de persoon die voor bepaalde taken in een andere taal moet kunnen functioneren. In het bezit zijn van de nodige taalcompetenties om bepaalde taken te kunnen volbrengen (bijvoorbeeld: zijn professionele activiteiten kunnen presenteren) is belangrijker dan de theoretische kennis van de taal.
Een beslissing van de Raad van State als vertrekpunt
Op 5 februari 2009 besliste de Raad van State dat er voor bepaalde taaltesten geen onderscheid mocht worden gemaakt naargelang de administratieve graad van de kandidaten (1/A, 2+/B, 2/C, 3/D et 4). Concreet betekent dit de opschorting van de taaltesten die volgens de artikelen 8, 9, 10, 13 en 14 van het KB van 8 maart 2001 (stelt de uitreikingsvoorwaarden vast van de certificaten taalkennis) werden georganiseerd. Enkel de proeven van de artikelen 7, 11 et 12 mochten nog georganiseerd worden.
Deze beslissing had tot gevolg dat een groot deel van de taaltesten opgeschort werden tot november 2009. Tijdens een groot deel van het jaar heeft het taalteam van Selor met de FOD P&O samengewerkt om het nieuwe wettelijk kader in te voeren en een nieuwe evaluatiemethodologie op basis van het ERK (het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor talen) te ontwikkelen.
        
Welke veranderingen voor de kandidaten?
Het nieuwe KB van 12/07/2009 brengt een aantal nieuwe principes met zich mee. De taalproeven worden voortaan georganiseerd volgens het niveau van de taalkennis en niet volgens het administratieve niveau van de kandidaten (behalve voor artikel 7). Zo is een zelfde module "conversatie" van het elementaire niveau identiek en hangt het niet meer van de administratieve graad van de kandidaat af.
Nu wordt elke test modulair georganiseerd. Dankzij deze nieuwe werkwijze is het organiseren van de taalproeven eenvoudiger en kunnen de kandidaten vrijstellingen verkrijgen voor de testen waarvoor ze reeds slaagden. Concreet houdt dit in: slaagt de kandidaat voor een taalmodule, dan heeft hij recht op een vrijstelling voor deze module. Een gemeten en geslaagde taalcompetentie hoeft niet meer opnieuw voor een zelfde test te worden afgelegd. Zo geeft een geslaagde test voor een taalvaardigheid van een hoger niveau recht op een vrijstelling voor deze zelfde vaardigheid die in een test van een lager niveau voorkomt. Bijvoorbeeld het slagen voor de mondelinge test op een voldoende niveau betekent ook de vrijstelling voor de mondelinge test op een elementair niveau.
De testen meten taalcompetenties, te weten de knowhow van de kandidaat om in zijn professionele context te functioneren. De test maakt dus de directe link met de taken die de kandidaat in zijn functie dient uit te voeren. Elke evaluatiemodule komt trouwens met een bepaalde vaardigheid overeen (luisteren, lezen, conversatie, mondeling en schriftelijk).
       
Een nieuwe evaluatiemethodologie
De nieuwe evaluatiemethodologie van de taalvaardigheden werd ontwikkeld door Selor in samenwerking met deskundigen van de academische wereld. Ze stemt overeen met het ERK dat de nadruk legt op de taalvaardigheid en niet op pure taalkennis (grammatica en woordenschat). Selor heeft verschillende vereiste vaardigheden voor elke test gedefinieerd en gespecificeerd. Elke vaardigheid komt overeen met een testmodule. De nadruk wordt gelegd op het kunnen uitvoeren van opdrachten in de andere taal. Bijvoorbeeld: een bezoeker mondeling over zijn eigen taken inlichten, een verslag over de activiteiten van zijn dienst opstellen,...
De nieuwe van kracht zijnde methodologie voor de mondelinge en schriftelijke modules baseert zich op evaluatiecriteria gemeten door verschillende indicatoren, te weten een beschrijving van wat er van de kandidaat verwacht wordt voor een gegeven criterium. Deze methode verhoogt de objectiviteit en de juistheid van de gemeten vaardigheid. Objectieven kunnen ook beter worden beoogd en er kan een persoonlijke feedback worden gegeven over de taalvaardigheid waardoor de kandidaat beter zijn sterke punten en zijn ontwikkelingspunten kan inzien voor het opstellen van een vormings- of ontwikkelingsplan.
      
Gecertificeerde juryleden
De juryleden en de voorzitters van de jury hebben een certificeringstraject gevolgd. Dit houdt niet enkel de nodige opleiding in om de nieuwe evaluatiemethodologie toe te passen maar ook de opvolging van hoe zij deze methodologie op termijn toepassen. Daar komt nog bij dat er nieuwe juryleden werden gerekruteerd, wat het aantal op ongeveer 50 personen brengt (Franstaligen, Nederlandstaligen en Duitstaligen).
     
Een vereenvoudigde inschrijvingsprocedure
Ook de inschrijving werd herzien. De kandidaten kunnen zich nu online inschrijven dankzij 'Mijn Selor'. Na de inschrijving ontvangen ze een e-mail ter bevestiging. De kandidaten krijgen ook de mogelijkheid om hun inschrijving te wijzigen of te annuleren tijdens de inschrijvingsperiode (op het ogenblik zijn er 3 jaarlijkse sessies, binnenkort wordt een doorlopende inschrijvingsprocedure gelanceerd).
Het gebruik van 'Mijn Selor' voor de taaltesten verzekert de automatische vrijstellingen voorzien in het Koninklijk Besluit. Merken we nog even op dat Duitstalige kandidaten nog steeds de mogelijkheid hebben hun taalvaardigheden te testen in het plaatselijke kantoor van Selor te Eupen. Er worden zowel mondelinge als geïnformatiseerde testen georganiseerd. Hierdoor vermijden deze kandidaten een verre verplaatsing naar Brussel voor het afleggen van hun testen.